Als meine Tochter im Kindergartenalter war, spielte ich mit ihr ein Sortierspiel. Für sie war es nur ein Spiel. Im Grunde lernte sie dabei jedoch die Grundlagen der Mengenlehre. Und ganz nebenbei fügte sie die Worte „Menge“, „Teilmenge“ und „Schnittmenge“ zu ihrem Wortschatz hinzu. Das Mengenspiel für Kindergartenkinder Zur Vorbereitung des Spiels legte ich mit …
„Male das Netz eines Würfels auf.“ Die meisten von uns würden bei dieser Aufforderung wohl das folgende Würfelnetz zeichnen: Doch es gibt noch viele weitere Würfelnetze. Hast du eine Idee? Wie könnte ein weiteres Netz aussehen? Und wie viele Netze gibt es wohl insgesamt? Schnappe dir einen Stift und ein Stück Papier und probiere es …
Als Kind habe ich es geliebt unmögliche Figuren zu betrachten! Immer wieder schaute ich mir Bilder von Escher an oder stieg gedanklich die Penrose-Treppe hinauf. Unmögliche Figuren übten eine wahnsinnig große Faszination auf mich aus. Ich versuchte mich daran selber solche Konstrukte zu zeichnen, doch dies ging häufig schief, da ich keine Anleitung hatte und …
Oft heißt es, Kinder könnten sich heute viel schlechter konzentrieren als früher. Ich weiß nicht, ob das stimmt, aber letztendlich kann man die Konzentrationsfähigkeit durch viele kleine spielerische Übungen steigern. Heute möchte ich euch eine dieser Übungen vorstellen. Alles was du brauchst, ist ein Tuch (es reicht ein einfacher Schal, ein Küchentuch oder ein Stück …
Ich liebe es in der besinnlichen Jahreszeit zu knobeln und zu rätseln! Es entspannt mich und macht mich glücklich. Vielleicht geht es euch ja ähnlich? Falls ja, dürft ihr euch freuen, denn ich habe einige brandneue Knobeleien für euch erstellt: Logicals Wer logische Schlussfolgerungen mag, wird Logicals lieben! Das folgende Logical dürft ihr euch kostenlos …
Wir zeichnen in der Regel auf einem zweidimensionalen Blatt Papier. Um dennoch den Eindruck von Dreidimensionalität zu erwecken, müssen wir einen Weg finden perspektivisch zu zeichnen. Eine Möglichkeit ist die Nutzung der Parallelperspektive. Schaut euch hierzu gerne meinen Blogartikel „Parallelperspektive – Wie du in deinen Zeichnungen einen dreidimensionalen Eindruck erwecken kannst“ an. Doch leider bildet …
Das Kommutativgesetz besagt, dass du die Summanden bei einer Addition vertauschen darfst. Dies ändert nichts am Ergebnis! Nehmen wir ein einfaches Beispiel:2+4=64+2=6 Wir können diesen Sachverhalt auch mit Hilfe einer Waage veranschaulichen: Doch wofür brauchen wir das Kommutativgesetz überhaupt? Manchmal ist es hilfreich die Tauschaufgabe zu bilden, da die Tauschaufgabe im Kopf leichter lösbar ist. …
Immer wieder beobachte ich, dass Lehrerinnen und Lehrer ihren Schülerinnen und Schülern in der Schule an nur einem Vormittag die Begriffe „Flächeninhalt“ und „Umfang“ beibringen. Manchmal erfolgt es auch an zwei aufeinanderfolgenden Tagen. Ich finde das riskant, denn meiner Erfahrung nach besteht hierbei die große Gefahr, dass die Schülerinnen und Schüler die beiden Begriffe miteinander …
Spätestens in der fünften Klasse lernen unsere Kinder den Umfang von Rechtecken zu berechnen. Die Formel hierzu lautet: U = 2 · a + 2 · b. Das große U steht für den Umfang. Das kleine a und das kleine b stehen für die Seiten des Rechtecks. Wozu brauchen wir den Umfang eines Rechtecks im …
In der Schule taucht das Thema „Flächeninhalt“ in unterschiedlichen Klassenstufen immer wieder auf. Die Schülerinnen und Schüler berechnen den Flächeninhalt von Dreiecken, Trapezen, Kreisen und vielen anderen geometrischen Figuren. Doch zu allererst berechnen sie den Flächeninhalt von Rechtecken und Quadraten. An dieser Stelle sollten die Schülerinnen und Schüler verstehen, was der Begriff „Flächeninhalt“ bedeutet. Außerdem …