Ich liebe die Mathematik! Aber als ich in die Grundschule ging, gab es einen Bereich, den ich gar nicht mochte: das Schätzen von Mengen. Egal, wie ich es anstellte, ich schien immer nur danebenzuliegen. Darum machte es mir keinen Spaß. Ich zählte die Menge lieber exakt nach. Methoden zur Förderung des Schätzens Was hätte mir …
